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安排學生課桌椅的五種方式

編輯:浙江神鷹椅業有限公司  時間:2016-05-05

  教室環境能促進主動式學習,也可能打斷主動式學習,教室空間區域安排會影響教學效果,沒有一種學生課桌椅安排是最理想的。學生課桌椅可以重新排過,營造不同學習環境,下面小編主要為大家講解下安排學生課桌椅的五種方式。
  方式一:馬蹄形排列法
  學生能有自己桌面讀寫、直接看到老師與視聽媒體。學生之間能有面對面接觸。讓學生兩兩并坐。老師能隨時走入馬蹄形中間發講義。確保馬蹄型之間有夠的轉圜空間。也可以小組為單位成為半圓形。
  方式二:分組排列法
  安排座位緊繞在并起來的桌子旁邊,讓學生有接觸,促進小組互動有的學生需將椅子稍做調整才能看到黑板、老師、投影布幕。可將每小組中背對教室前方的椅子撤走,以免學生頻頻轉頭。
  方式三:正式會議排列法
  桌子是長的或圓的,最適合這個排列方式這種排法使老師重要性減低,學生重要性增加。如果老師座位如圖一,能營造開會氣氛如果老師是在中間,最遠端學生會有被忽略的感覺。也可以把長桌子排成中空的方式。
  方式四:圓形排列法
  撤走所有桌子,把椅子排成圓形式,能促進學生面對面溝通方式。如果排成大圓圈,最適合進行全班討論。如果學生需要桌子寫字,則把桌子排在圈外,當學生需要寫字時可直接轉過去。
  方式五:組中有組排列法
  這種排法最適合魚缸式討論法,稱內外圈團體討論法。也可以實施角色扮演、辯論組活動之觀察。可以將椅子排成同心圓。也可將課桌椅擺在中間,外圈在擺一圈椅子。

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